Cette monographie de la National Academy of Sciences (NAS) présente le compte rendu d’un atelier d’experts regroupés en vue de cibler les compétences essentielles, les attributs et les meilleures pratiques pour cultiver l’innovation, à l’intérieur du projet Educate to Innovate.

En résumé, les universités devraient se vendre comme un lieu d’innovation qui aide à créer de nouvelles entreprises et à faciliter le transfert des connaissances et de la technologie au-delà de leurs murs. Elles devraient aussi faire un plus grand effort pour que la protection de la propriété intellectuelle soit moins onéreuse.

Selon les experts, l’innovation est une amélioration de produit, de procédé ou de service qui profite à la société en temps opportun et, parfois, de manière transformationnelle. C’est une activité d’équipe à l’intersection de différents domaines, réunissant diverses idées, capacités et, ou, méthodes pour aboutir à la création de valeurs.

Incités à réfléchir sur les compétences et sur les qualités qui ont contribué à leur succès, les innovateurs interrogés ont cité :

• la créativité;
• l’insatisfaction à propos du statu quo;
• une intense curiosité;
• la capacité à repérer des moments d’heureux hasards (serendipity);
• la volonté de risquer;
• la passion;
• la connaissance de leur domaine;
• la capacité à repérer les bonnes idées;
• la capacité à travailler aux interfaces des disciplines;
• la possibilité de vendre une idée.

Des discussions ont également porté sur la différence entre innovation et entrepreneuriat, notamment.

Accéder à la monographie des NAS
(le téléchargement nécessite un compte-client gratuit)